EMO İzmir Şubesi Öğrenci Komisyonu’nun hazırladığı derginin 12. sayısı çıktı. Dergide “Our have boys done it!”, “Mühendislik…Mücadele”, “Söğüt’ün Yaprağı”, “Genetik Algoritmalar”, “Özgür Yazılım Felsefesi”, “Oynayun Kızlar, Oynayun Uşaklar”, “Gerçek”, “2001: A Space Odyssey”, “Ülkemizin İlk Mizah Dergisi: Diyojen” başlıklı yazılar var. Dergiyi pdf formatında okumak için tıklayın 4
Bu dönemin ikinci MMO Merkez Öğrenci Komisyonu toplantısı; Adana, Ankara, Bursa, Denizli, , Eskişehir, Gaziantep,Kocaeli, İstanbul, İzmir, Mersin, Trabzon, Zonguldak ‘tan gelen öğrenci komisyonları temsilcilerinin katılımı ile MMO Ankara Şubesi’nde gerçekleştirildi. Toplantı MMO Yönetim Kurulu üyesi Baki Çınar’ın konuşmasıyla başladı.
2 Aralık 2008 tarihinde, EMO-Genç, İTÜ Elektrik Mühendisliği Kulübü, Jeodezi ve Fotogrametri Kulübü ile birlikte, "Değişen Dünyada Mühendislik" başlıklı panel düzenlendi. Prof. Dr. Fuat Ercan’ın rahatsızlığı nedeniyle yer alamadığı panel 200’e yakın öğrencinin katılımıyla İTÜ Ayazağa Kampüsü’nde Kültür Sanat Birliği Oditoryum’da yapıldı.
TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası IV. Öğrenci Kurultayı 22 Kasım'da Çankaya Belediyesi Çağdaş Sanatlar Gösteri Merkezi'nde yapıldı.
Geleceğin mühendisleri, tarımda özelleştirme sürecini masaya yatıracak...
Bu dönemin ilk MMO Merkez Öğrenci Üye Komisyonu toplantısı Adana, Ankara, Bursa, Denizli, Diyarbakır, Edirne, Eskişehir, Gaziantep, İstanbul, İzmir, Mersin, Samsun, Zonguldak ‘tan gelen öğrenci komisyonları temsilcilerinin katılımı ile MMO Ankara Şubesi’nde gerçekleştirildi. Toplantı MMO Yönetim Kurulu üyesi Baki Çınar’ın konuşmasıyla başladı.
TMMOB Çevre Mühendisleri Odası İstanbul Şube Öğrenci Komisyonu bu yıl ki faaliyetlerinin ilki olan tanışma çayını gerçekleştirdi. Öğrenciler 27 Eylül tarihinde Taksim'de bulunan şube binasında bir araya geldiler.
EMO Öğrenci Komisyonlarının hazırladığı EMO Genç Bülteni indirmek için buraya tıklayın 2
Yaklaşık 1 aydır üniversiteler bu seneki eğitim yılına başladılar. Senenin başlamasıyla beraber üniversite öğrencileri de çalışmalarına kaldıkları yerden devam ediyorlar. Üniversite öğrenciliğinin beraberinde mesleki çalışmalarını ve muhalefeti de sürdüren meslek örgütleri de seneye hızlı başladılar.
İnşaat Mühendisleri Odası, üniversitelerde yeni eğitim-öğretim yılının başladığı şu günlerde “İnşaat Mühendisliği Eğitiminde Türkiye Gerçeği” adlı bir rapor yayımladı.
Öğrenci Kolektifleri’nin 17-23 Temmuz 2008 tarihleri arasında Datça’da düzenlediği 3. Yaz Kampı’nda düzenlenen etkinlikler ve atölyeler dışında mühendislık, mimarlık ve şehir bölge planlama öğrencilerinin katılımı ile “Mühendislik Atölyesi” gerçekleştirildi.
Rektörlerin “yüksek kontenjan artışı zararlı olur” uyarısı yaptığı üniversitelerin mühendislik bölümlerindeki kontenjan artışı da yüzde 30.7’yi buldu. Geçen yıl 38 bin 524 olan tüm mühendislik bölümlerinin kontenjanları, bu yıl 50 bin 381 oldu. ÖSYM, 2008 ÖSYS kılavuzunu açıklarken, bu yıl kontenjanlarda en önemli artışlardan birinin Mühendislik Fakülte ve bölümlerinde olduğu
Bu yıl 3.sü düzenlenen Kolektif Yaz Kampı 17-23 Temmuz tarihleri arasında tüm Türkiye’den aralarında mühendis, mimar ve şehir plancısı adaylarının da olduğu üniversitelilerin katılımı ile Datça’da düzenlenecek.
Ankara'da yapılan 3 Kasım mitingi gençlerin katılımının yoğunluğuyla birlikte anılırken, meslek alanlarından doğru öğrencilerin ilişki kurduğu örgütlülükler de kitlesellikleri bakımından, gençliğin kendini ifade etme alanlarından biri olarak ön plana çıktı. Bu durum çok kesin bir genellemeye
Üniversitelerimizde sermaye varlığı giderek somut biçimlerine kavuşuyor.
Sermaye ile ilişkili akademisyenlerin 'dışarıya iş yaptıkları' gerekçesiyle eleştirildikleri üniversitelerden sermayenin şirketlerine kampüslerini açan üniversitelere... Yüksek öğretim sisteminin özellikle son 20 yıldır geçirdiği değişim sonucu üniversite sermaye ilişkisi dışsal bir destekleme ilişkisinden bir içiçe geçmişlik haline dönüşmüş durumda.
Nasıl Bir Mühendislik Eğitimi tartışması, mühendislik fakültelerinin bilginin metalaşma sürecinin en yoğun yaşandığı eğitim alanı olmasından kaynaklı olarak Demokratik Üniversite Mücadelesi açısından özel bir önem taşıyor. Doğrudan meta üretiminin bir parçası olmayan bilginin üniversiter alan içinde yerinin giderek azaldığı gözönüne alındığında, mühendislik eğitimi meta üretimi ile doğrudan ilişkisi